#ExpoOnline TIIC

Fuente: CAMARCO – Transformar e Innovar la Industria de la Construcción (TIIC), realizará un evento virtual donde los interesados podrán conocer cuatro innovadores emprendimientos del ecosistema TIIC que están revolucionando el sector de la construcción.

Se trata de startups que están transformando la forma de trabajar en la industria, con ideas disruptivas que abarcan desde nuevas formas de comercialización hasta la administración de personal y la gestión de activos.

El evento, que promete ser inspirador e informativo, está dirigido a todos aquellos involucrados o relacionados con la industria, ya que tarde o temprano serán impactados por estas empresas emergentes.

#ExpoOnlineTIIC se realizará el jueves 25 de abril a las 16 hs.

Es una actividad libre pero requiere inscripción previa, AQUÍ

Se entregaron los premios de la Convocatoria TIIC Estudiantes 2023

Fuente: CAMARCO – En la sede central de la Cámara Argentina de la Construcción, se entregaron los premios de la Convocatoria de Estudiantes 2023. El equipo de Portaplac, integrado por Lucas Núñez, Pilar Castro y Joaquín Castro, recibió el premio como ganador de la segunda edición, mientras que Santiago Salgado, coordinador de La Usina de Ideas (espacio de innovación de la Universidad Nacional de La Plata), recibió el reconocimiento correspondiente a la institución del equipo galardonado.

La Convocatoria Estudiantes 2023, llevada adelante por TIIC (Transformar e Innovar la Industria de la Construcción), tuvo una gran repercusión en todas las instituciones educativas del país, especialmente en carreras técnicas, y logró una importante participación con distintos proyectos e ideas.

La entrega de premios estuvo a cargo del Director Ejecutivo de CAMARCO, Ing. Fernando Lago, quien se encontró muy entusiasmado en conocer los avances del emprendimiento y su camino a futuro. Cabe destacar la velocidad de crecimiento del proyecto ganador que, pocos meses desde su ideación, ya se encuentra muy cerca de salir al mercado con su producto.

Además, todo el equipo de TIIC participó del encuentro generando un agradable momento social y de networking.

fischer lanza su Academia 2024, con nuevos cursos para impulsar el conocimiento y la innovación

Fuente: @fischerlatam – En el cambiante mundo laboral actual, la educación en línea se ha convertido en una herramienta invaluable para aquellos que buscan mejorar sus habilidades y avanzar en sus carreras profesionales. En este contexto fischer, compañía líder en soluciones de fijación y anclaje, presenta su plataforma de educación online diseñada para promover el conocimiento a través de variados cursos, dictados por expertos destacados de la industria.

En sectores como la construcción, la arquitectura y la ingeniería, donde la innovación y la tecnología desempeñan un papel crucial, la capacitación continua es esencial. Mantenerse al día con las últimas tendencias y tecnologías puede marcar la diferencia, señalan desde el sector.

La obtención de certificaciones en áreas específicas no solo demuestra un compromiso con la excelencia profesional, sino que también puede abrir nuevas oportunidades laborales. Las empresas valoran cada vez más a los candidatos que cuentan con certificaciones reconocidas en la industria, ya que garantizan un cierto nivel de competencia y conocimiento técnico.

En este marco, fischer pone a disposición sus cursos 2024 a través de la web oficial,  que abarcan temas desde instalaciones sanitarias hasta paneles solares, y están pensados para profundizar en los conocimientos técnicos y brindar cada vez más herramientas a los participantes.

Además, en sectores como la construcción, donde la seguridad y la precisión son fundamentales, la formación adecuada puede marcar la diferencia entre un proyecto exitoso y uno problemático. Los cursos que abordan temas como la seguridad en el lugar de trabajo, las técnicas de fijación y las nuevas tecnologías de construcción pueden mejorar la calidad del trabajo y reducir los riesgos asociados con proyectos de gran envergadura.

«Estamos muy entusiasmados con el lanzamiento de la Academia fischer de este año, una plataforma que no sólo proporciona conocimientos técnicos, sino que también promueve el desarrollo profesional y el emprendimiento en todo el mundo. Buscamos formar profesionales cada vez más preparados para enfrentar los desafíos del mundo de la construcción y la ingeniería actuales”, afirma Agustín Baeck,  capacitador técnico y director de fischerakademieLatam

Y agrega: “En fischer siempre le dimos mucha importancia a la capacitación y el seguir aprendiendo constantemente, en un mercado laboral muy dinámico. Uno de los objetivos de la Academia es ese, que los participantes puedan llevar su carrera a un siguiente nivel”.

La  plataforma ofrece cursos disponibles online y accesibles desde cualquier dispositivo móvil o de escritorio. Además, actualmente fischer está ofreciendo la posibilidad de aplicar a una beca, para poder realizar los cursos de forma gratuita. Al completar los cursos y módulos correspondientes los participantes obtienen la “Certificación Oficial fischer”, un certificado con un diferencial importante en el mercado que abre nuevas oportunidades laborales y de negocio.

Mas información sobre cursos e inscripciones: https://academia.fischer.com.ar/

Instagram: @fischerlatam

Acerca de Grupo de empresas fischer El grupo de empresas fischer, con sede en Waldachtal, Norte de la Selva Negra, generó en 2022 unas ventas de 1.140 millones de euros con alrededor de 5.600 empleados en todo el mundo. La empresa familiar está representada por 50 sociedades en 38 países y exporta a unos 120 países. Comprende las cinco áreas empresariales, sistemas de fijación fischer, fischer Automotive, fischertechnik, fischerConsulting y fischer Electronic Solutions. Los sistemas de fijación fischer tienen el liderazgo del mercado tecnológico en importantes campos de la tecnología de fijación. Para una amplia gama de clientes, desde el aficionado al bricolaje por obrero, hasta el Key-Account-Partner, fischer ofrece productos de perfección técnica. fischer Automotive fabrica componentes interiores de alta calidad para vehículos. La empresa tiene un alto nivel de experiencia en el procesamiento de plásticos y es un socio importante en la industria del automóvil. La gama de productos incluye salidas de aire, portavasos, compartimientos de almacenamiento y componentes multifuncionales. fischertechnik está activo con sus kits de construcción en el sector de los juguetes, así como en el sector educativo. Como uno de los últimos fabricantes de juguetes, fischertechnik desarrolla y fabrica exclusivamente en Alemania. fischerConsulting se desarrolló a partir de las competencias desarrolladas dentro de nuestra propia empresa. Allí se sitúa el sistema de proceso fischer, cuyo contenido central es la mejora permanente. El sistema de proceso fischer siempre está orientado al beneficio del cliente. fischerConsulting asesora a empresas medianas, autoridades y grandes corporaciones en el camino hacia procesos ajustados y eficientes. fischer Electronic Solutions desarrolla y fabrica soluciones electrónicas. Esto incluye desarrollos de productos y sistemas basados ​​en las últimas tecnologías, así como pedidos de fabricación específicos del cliente para su procesamiento en las instalaciones de producción propias. Como proveedor experimentado de servicios de desarrollo y producción para sistemas específicos del cliente, como soluciones Multitouch de cristal y las unidades de control correspondientes, fischer Electronic Solutions constituye el vínculo perfecto entre el cliente y el producto final. En Internet: www.fischer.group

Becas de la Construcción 2024

Fuente: CAMARCO – La Escuela de Gestión de la Cámara Argentina de la Construcción lanza la 6ta edición de las Becas de la Construcción 2024, destinadas a estudiantes de Ingeniería Civil de las universidades nacionales públicas de gestión estatal de todo el país con el objetivo de colaborar con la finalización de la carrera.

La Cámara otorgará 80 becas a estudiantes de ingeniería civil que se encuentren cursando la carrera en la argentina en forma presencial y que necesiten de nuestra colaboración para avanzar en la obtención de su título profesional.

Desde el lunes 11 hasta el viernes 22 de marzo de 2024 inclusive, se encontrará abierta la inscripción para que quienes sean estudiantes universitarios regulares y tengan un promedio de 8 o más puntos en la carrera de Ingeniería Civil puedan postularse a una de las 80 becas que ofrece nuestra Institución.

Link de inscripción, AQUÍ

Bases y condiciones, disponibles en el Reglamento, ingresando AQUÍ

Digitalizaron más de 300 planos de la Biblioteca Nacional, uno de los granes legados de Clorindo Testa

Fuente: Clarín – Con escáneres de barrido aéreo, la Biblioteca Nacional digitalizó más de 300 planos originales del edificio, declarado Patrimonio Histórico Nacional y diseñado por los arquitectos Clorindo Testa, Francisco Bullrich y Alicia Cazzaniga.

Así se convirtió en una de las pocas instituciones en Latinoamérica con este equipamiento que permite registrar y conservar materiales en «profundidad».

Se trata de una tecnología que genera una imagen sólida de alta resolución en materiales de gran formato y permite escanear con profundidad, por lo que puede registrar cuadros y obras de arte.

El proceso de trabajo con estos planos llevó 4 meses y medio, ya que, explica Ignacio Gaztañaga, responsable del Centro de Microfilmación y Digitalización, «se trataba de planos de 50 años, de papel vegetal ya envejecido».

La fuente agregó que estaban en la Fundación Clorindo Testa y debieron trasladarse hasta la Biblioteca. En total se digitalizó un total de 302 planos (algunos de más de 2 metros de largo) identificados como planos de «proyecto» y de «proyecto e instalaciones».Ventanita. De la Biblioteca Nacional, Monumento Histórico Nacional. Foto: archivoVentanita. De la Biblioteca Nacional, Monumento Histórico Nacional. Foto: archivo

El equipo, de dos metros de largo y 1.60 de profundidad, escanea aéreo y reproduce texturas de obras de arte donde se apreciar la trama y la pincelada, agregó la fuente.

El desafío más complejo que enfrentó este proyecto fue diseñar la logística de traslado de los planos desde la Fundación hacia la Biblioteca, que se concretó en 14 entregas a través de rollos de cartón de 20 cm de diámetro.Clorindo Testa. Arquitecto argentino célebre. Foto: Lorena Lucca, archivo 
Clorindo Testa. Arquitecto argentino célebre. Foto: Lorena Lucca, archivo

La concreción de este proceso de digitalización de los planos se formalizó con la reunión de Joaquina Testa, hija del reconocido arquitecto, y Julio Suaya, director ejecutivo de la Fundación Clorindo Testa,.

El próximo trabajo a realizar con este equipamiento será la digitalización de la mapoteca y cuadros de la sala del tesoro de la institución, ubicada en Agüero 2.502, en la Ciudad de Buenos Aires. Además se digitalizarán los diarios doble sábana que se encuentran en la hemeroteca.

Un cruadrúpedo de hormigón

El edificio de la Biblioteca Nacional es un ícono de la corriente del brutalismo, expresión más extrema del movimiento moderno de la arquitectura.

Testa contó que la idea fue ubicar los depósitos de libros bajo tierra para dejar lugar a la plaza que el Estado quiso ubicar en la superficie. Además, así se protegería a los libros de la luz y se podría expandir ese espacio sin necesidad de cerrar el lugar al público.

Sin el peso del depósito, el resto de la biblioteca fue elevado y sostenido por gruesas columnas. Las «patas» del «cuadrúpedo», según Testa.

La sede es un ejemplo clave, de los más populares, de diseño brutalista. Fue construida a partir de de un proyecto de Clorindo Testa y de sus colegas Francisco Bullrich y Alicia Cazzaniga, tras ganar un concurso nacional en 1961. Y demoró 3 décadas terminarla.

La corriente arquitectónica brutalista se expandió entre 1950 y 1970. «Brutalismo», la palabra, viene del término francés béton brut (hormigón crudo), que difundió -como pocos- el arquitecto suizo Le Corbusier, pope de la simplicidad.

Se basa en la exaltación de la geometría, “intervenida” con quebradas y calados, y de la pinta de materiales nada suntuosos.

Con información de agencias

La innovación se hizo presente en Experiencia TIIC 2023

Fuente: CAMARCO – En la Usina del Arte tuvo lugar la edición 2023 de la Experiencia TIIC, el evento más importante de innovación en la industria de la construcción en Argentina, iniciativa de la Cámara Argentina de la Construcción.

La jornada tuvo una agenda llena de actividades, que incluyó la realización del 1° Congreso BIM Forum Argentina, conferencias de expertos nacionales e internacionales, el valor agregado que le brindaron los talleres participativos y colaborativos, y un espacio ferial con las startups del ecosistema TIIC que presentaron sus respectivos emprendimientos y empresas, mostraron sus innovaciones, y el público presente pudo experimentar todas las novedades tecnológicas que facilitan las tareas y mejoran la productividad y competitividad del sector. El evento contó este año con el apoyo, en la organización y planificación de la agenda, de la Fundación UOCRA y la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).

Entre los speakers que participaron del programa de charlas se destacó Mario Pergolini, quien transmitió su experiencia en el mundo de la tecnología, desde sus primeros pasos en la radio, hasta hoy con los proyectos que está llevando adelante en Inteligencia Artificial.

Experiencia TIIC 2023 002

También brindaron charlas muy inspiradoras Fernando Schapachnik de la Fundación Sadosky, Cecilia Giordano de Mercer Argentina, Alejandro Marinelli de Autodesk, Fernando Martínez y Mercedes Balmaceda de JLL, y Alejandro Aguirre de Techint Ingeniería y Construcciones.

Experiencia TIIC es el lugar donde el visitante puede conocer de cerca las innovaciones y tecnologías del sector e interactuar con ellas, y además llevarse consigo un valor agregado participando de los distintos talleres. Entre los más relevantes se encontraban las propuestas de SAIA (Sociedad Argentina de Inteligencia Artificial), FAN (Fundación de Nanotecnología), Hilti y el de la OEI.

El cierre de la jornada estuvo a cargo del ingeniero Gustavo Weiss, presidente de la Cámara Argentina de la Construcción, quien recalcó “Creemos que Experiencia TIIC 2023 fue un evento muy enriquecedor que nos permitió compartir ideas y experiencias con otros actores del sector, donde surgieron algunas conclusiones que me gustaría destacar:

• La innovación es un proceso continuo que requiere de la colaboración de todos los actores de la industria.
• La innovación debe estar orientada a resolver los desafíos y necesidades, no solo del sector sino de la sociedad toda.
• La innovación debe ser sostenible, tanto desde el punto de vista ambiental como económico.”

En los últimos seis años, el ecosistema TIIC ha impulsado la innovación en la industria de la construcción, a través de la incubación de startups y la vinculación entre empresas y emprendedores. Además de su equipo interno interdisciplinario de más de 15 personas, cuenta con un board de expertos empresarios de la industria, un equipo de mentores y el asesoramiento externo de expertos en el mundo startups y emprending.

Experiencia TIIC 2023 003

Dejamos el link para que puedas volver a ver el evento online https://qrcd.org/3tls

Se realizó “Educación y Futuro. Una Argentina para construir” #CicloCAMARCO2023

Fuente: CAMARCO – La Cámara Argentina de la Construcción (CAMARCO) organizó un nuevo encuentro del Ciclo CAMARCO 2023, en este caso sobre formación profesional en el sector. Durante el evento, llevado a cabo en la Escuela Técnica Otto Krause, se abordaron los desafíos en cuanto a capacitación, gestión de equipos multidisciplinarios y formación profesional, promoviendo un debate sobre la educación y su relevancia en la industria.

La apertura del encuentro “Educación y Futuro. Una Argentina para construir”, estuvo a cargo de Gustavo Weiss, presidente de CAMARCO, y Hugo Molina, presidente de la Comisión Desarrollo PyME y Capacitación CAMARCO. “Es un honor cerrar este ciclo en la primera escuela técnica del país, fortaleciendo la conexión entre empresas, trabajo y educación. Debemos vincular el trabajo con la educación para abordar la alta tasa de deserción escolar. La falta de trabajadores capacitados en la industria es un problema, y los oficios técnicos ofrecen empleo inmediato. Es esencial mantener y promover las escuelas técnicas, junto con una orientación hacia la educación universitaria”, sostuvo Weiss.

Asimismo, destacó que en los 15 años de existencia de la Escuela de Gestión de la Construcción (EGC), se han formado aproximadamente 10.000 alumnos por año y se otorgan 150 becas anuales para estudiantes universitarios.

Por su parte, Molina remarcó: “En nuestras empresas, lo crucial es la gente. El impacto de las nuevas tecnologías es generalizado y complejo de abordar en la formación de nuevos trabajadores. Destaco la colaboración con UOCRA para mejorar la inserción laboral. Debemos crear un puente más abierto y revisar la currícula en vista de la alta deserción escolar. Un debate profundo es necesario para alinear la educación con la tecnología”.

Acto seguido, en el panel titulado ‘El arte de contagiar la pasión’, Alejandro Schujman, Licenciado en psicología y escritor especializado en familia, adolescencia y vínculos, compartió sus conocimientos y experiencias. Destacó la importancia de cultivar la pasión y la motivación en la educación y el trabajo. Asimismo, disertó sobre cómo inspirar y guiar a las nuevas generaciones, subrayando la influencia de las relaciones familiares y los vínculos en este proceso.

La ‘La formación profesional, alternativa a la deserción escolar’ fue otro tema relevante del evento, abordado por Vicente Donato de la Fundación Observatorio PyME y Mariano Narodowski del CEPE Universidad Torcuato Di Tella, con la moderación de Alejandro Waisglas, de la Fundación UOCRA. Donato destacó: “La insuficiencia de técnicos impacta negativamente en la productividad de las pequeñas empresas, ampliando la brecha con las grandes. La ley de educación técnica permite prácticas en empresas, pero su desconocimiento limita su implementación. Se necesita congruencia entre lo que ofrecen las empresas y las demandas educativas”.

Por su parte, Narodowski indicó: “Estamos ante un fracaso escolar masivo que requiere reformas educativas significativas, pero esto necesita esfuerzo y consensos. Deberíamos adoptar certificaciones flexibles, reemplazar algunas materias con formación profesional y restaurar la valoración del trabajo industrial”.

Bajo la premisa ‘Inspirarnos en buenas prácticas’, Natalia Buttigliengo de BBC Constructora y Cecilia Falcone, Gerenta de Programas con la Comunidad del Grupo Techint, compartieron sus perspectivas, con la moderación de la periodista Luciana Vázquez. Buttigliengo enfatizó que “la educación es una herramienta para generar movilidad social ascendente y equidad de oportunidades, destacando la importancia de la calidad educativa y la necesidad de una mejor colaboración entre el sector público y las empresas”.  A su turno, Falcone mencionó su enfoque en “programas globales que integran el sector productivo y la educación pública, especialmente en América Latina, con el objetivo de abordar la crisis educativa. Queremos formar técnicos de excelencia, que sepan afrontar el mundo laboral, por eso contamos con programas para la creación de escuelas técnicas”.

Claudia Jacinto del IDES – Instituto de Desarrollo Económico y Social – CONICET y Victoria Villa de la Fundación UOCRA dialogaron sobre ‘La experiencia de acreditar aprendizajes no formales’. Jacinto describió estudios enfocados en el sector de la construcción que se centran en el desarrollo y reconocimiento de competencias laborales en jóvenes, con desafíos para diferenciar entre aprendizajes informales y otros tipos. Comentó que estos aprendizajes incluyen tanto conocimientos no intencionales como estrategias empresariales, y se apoyan en la educación formal y experiencias previas, influenciados por la organización del trabajo y factores históricos y políticos.

El tema ‘Tecnologías exponenciales, ¿Habilidades excepcionales?’ fue desarrollado por Leo Valente, emprendedor y economista especializado en innovación y tecnología. Valente destacó que las tecnologías exponenciales tienen un impacto significativo a lo largo del tiempo, pero su despegue suele ser mucho más gradual. Destacó en ese sentido el avance de la inteligencia artificial, la computación cuántica, el internet de las cosas y la fusión nuclear, y las ventajas que conllevan.

“No se puede generar un cambio en una industria si no se la comprende a fondo. Es importante identificar los problemas sin resolver y desencadenar la creatividad de manera inconsciente. El desafío radica en permitirnos ser creativos y abrir la puerta a las ideas que surgen desde lo más profundo. Además, debemos reducir la presión sobre los jóvenes, ya que las decisiones que toman no son necesariamente definitivas”, remarcó.

‘El desafío de crear equipos de trabajo’ fue abordado por Paty Wilensky de la EGC de CAMARCO. Mediante diversos ejercicios que la especialista realizó con el público presente, Wilensky detalló que crear equipos de trabajo efectivos implica adaptar personalidades para colaborar armoniosamente. Comunicación, empatía y flexibilidad son clave para aprovechar la diversidad y lograr el éxito conjunto.

El cierre del encuentro estuvo a cargo de Sebastián Orrego, Director de la Escuela de Gestión de la Construcción (EGC) de CAMARCO. “Esta escuela fue pensada con la premisa de potenciar este círculo virtuoso que existe entre la educación y el trabajo. Por eso, cuando nos propusieron cerrar el Ciclo CAMARCO con este encuentro, fue un lindo desafío, por tener la oportunidad de demostrar nuevamente que apostamos por la educación”, afirmó.

Este evento, organizado por la EGC de CAMARCO, fue el quinto y último encuentro del Ciclo CAMARCO 2023, que tuvo como ejes centrales cuestiones vinculadas a la equidad de género en el sector, la innovación y, como evento principal la Convención Anual de CAMARCO.

Se realizó “Educación y Futuro. Una Argentina para construir” #CicloCAMARCO2023

Fuente: CAMARCO – La Cámara Argentina de la Construcción (CAMARCO) organizó un nuevo encuentro del Ciclo CAMARCO 2023, en este caso sobre formación profesional en el sector. Durante el evento, llevado a cabo en la Escuela Técnica Otto Krause, se abordaron los desafíos en cuanto a capacitación, gestión de equipos multidisciplinarios y formación profesional, promoviendo un debate sobre la educación y su relevancia en la industria.

La apertura del encuentro “Educación y Futuro. Una Argentina para construir”, estuvo a cargo de Gustavo Weiss, presidente de CAMARCO, y Hugo Molina, presidente de la Comisión Desarrollo PyME y Capacitación CAMARCO. “Es un honor cerrar este ciclo en la primera escuela técnica del país, fortaleciendo la conexión entre empresas, trabajo y educación. Debemos vincular el trabajo con la educación para abordar la alta tasa de deserción escolar. La falta de trabajadores capacitados en la industria es un problema, y los oficios técnicos ofrecen empleo inmediato. Es esencial mantener y promover las escuelas técnicas, junto con una orientación hacia la educación universitaria”, sostuvo Weiss.

Asimismo, destacó que en los 15 años de existencia de la Escuela de Gestión de la Construcción (EGC), se han formado aproximadamente 10.000 alumnos por año y se otorgan 150 becas anuales para estudiantes universitarios.

Por su parte, Molina remarcó: “En nuestras empresas, lo crucial es la gente. El impacto de las nuevas tecnologías es generalizado y complejo de abordar en la formación de nuevos trabajadores. Destaco la colaboración con UOCRA para mejorar la inserción laboral. Debemos crear un puente más abierto y revisar la currícula en vista de la alta deserción escolar. Un debate profundo es necesario para alinear la educación con la tecnología”.

Acto seguido, en el panel titulado ‘El arte de contagiar la pasión’, Alejandro Schujman, Licenciado en psicología y escritor especializado en familia, adolescencia y vínculos, compartió sus conocimientos y experiencias. Destacó la importancia de cultivar la pasión y la motivación en la educación y el trabajo. Asimismo, disertó sobre cómo inspirar y guiar a las nuevas generaciones, subrayando la influencia de las relaciones familiares y los vínculos en este proceso.

La ‘La formación profesional, alternativa a la deserción escolar’ fue otro tema relevante del evento, abordado por Vicente Donato de la Fundación Observatorio PyME y Mariano Narodowski del CEPE Universidad Torcuato Di Tella, con la moderación de Alejandro Waisglas, de la Fundación UOCRA. Donato destacó: “La insuficiencia de técnicos impacta negativamente en la productividad de las pequeñas empresas, ampliando la brecha con las grandes. La ley de educación técnica permite prácticas en empresas, pero su desconocimiento limita su implementación. Se necesita congruencia entre lo que ofrecen las empresas y las demandas educativas”.

Por su parte, Narodowski indicó: “Estamos ante un fracaso escolar masivo que requiere reformas educativas significativas, pero esto necesita esfuerzo y consensos. Deberíamos adoptar certificaciones flexibles, reemplazar algunas materias con formación profesional y restaurar la valoración del trabajo industrial”.

Bajo la premisa ‘Inspirarnos en buenas prácticas’, Natalia Buttigliengo de BBC Constructora y Cecilia Falcone, Gerenta de Programas con la Comunidad del Grupo Techint, compartieron sus perspectivas, con la moderación de la periodista Luciana Vázquez. Buttigliengo enfatizó que “la educación es una herramienta para generar movilidad social ascendente y equidad de oportunidades, destacando la importancia de la calidad educativa y la necesidad de una mejor colaboración entre el sector público y las empresas”.  A su turno, Falcone mencionó su enfoque en “programas globales que integran el sector productivo y la educación pública, especialmente en América Latina, con el objetivo de abordar la crisis educativa. Queremos formar técnicos de excelencia, que sepan afrontar el mundo laboral, por eso contamos con programas para la creación de escuelas técnicas”.

Claudia Jacinto del IDES – Instituto de Desarrollo Económico y Social – CONICET y Victoria Villa de la Fundación UOCRA dialogaron sobre ‘La experiencia de acreditar aprendizajes no formales’. Jacinto describió estudios enfocados en el sector de la construcción que se centran en el desarrollo y reconocimiento de competencias laborales en jóvenes, con desafíos para diferenciar entre aprendizajes informales y otros tipos. Comentó que estos aprendizajes incluyen tanto conocimientos no intencionales como estrategias empresariales, y se apoyan en la educación formal y experiencias previas, influenciados por la organización del trabajo y factores históricos y políticos.

El tema ‘Tecnologías exponenciales, ¿Habilidades excepcionales?’ fue desarrollado por Leo Valente, emprendedor y economista especializado en innovación y tecnología. Valente destacó que las tecnologías exponenciales tienen un impacto significativo a lo largo del tiempo, pero su despegue suele ser mucho más gradual. Destacó en ese sentido el avance de la inteligencia artificial, la computación cuántica, el internet de las cosas y la fusión nuclear, y las ventajas que conllevan.

“No se puede generar un cambio en una industria si no se la comprende a fondo. Es importante identificar los problemas sin resolver y desencadenar la creatividad de manera inconsciente. El desafío radica en permitirnos ser creativos y abrir la puerta a las ideas que surgen desde lo más profundo. Además, debemos reducir la presión sobre los jóvenes, ya que las decisiones que toman no son necesariamente definitivas”, remarcó.

‘El desafío de crear equipos de trabajo’ fue abordado por Paty Wilensky de la EGC de CAMARCO. Mediante diversos ejercicios que la especialista realizó con el público presente, Wilensky detalló que crear equipos de trabajo efectivos implica adaptar personalidades para colaborar armoniosamente. Comunicación, empatía y flexibilidad son clave para aprovechar la diversidad y lograr el éxito conjunto.

El cierre del encuentro estuvo a cargo de Sebastián Orrego, Director de la Escuela de Gestión de la Construcción (EGC) de CAMARCO. “Esta escuela fue pensada con la premisa de potenciar este círculo virtuoso que existe entre la educación y el trabajo. Por eso, cuando nos propusieron cerrar el Ciclo CAMARCO con este encuentro, fue un lindo desafío, por tener la oportunidad de demostrar nuevamente que apostamos por la educación”, afirmó.

Este evento, organizado por la EGC de CAMARCO, fue el quinto y último encuentro del Ciclo CAMARCO 2023, que tuvo como ejes centrales cuestiones vinculadas a la equidad de género en el sector, la innovación y, como evento principal la Convención Anual de CAMARCO.

Crear puentes para el aprendizaje mutuo

Fuente: @cementosavellaneda – En el marco del Programa “Puentes», estudiantes del último año de la Licenciatura en Gestión Ambiental de la UTN Facultad Regional Mar del Plata junto estudiantes de la Tecnicatura en Procedimientos y Tecnologías Ambientales de la localidad de Marcos Paz visitaron nuestra planta de Olavarría. 🌎🌱

El recorrido permitió mostrar a los alumnos experiencias de trabajo concretas de profesionales que estudiaron carreras universitarias afines y que en la actualidad forman parte de los equipos de Desarrollo Sostenible de CASA. 
✅ Procesos productivos
✅ Mirador La Cabañita
✅ El vivero donde se cultivan las especies nativas
✅ Vista panorámica de las áreas de escombreras remediadas con cubierta vegetal nativa
✅ Rescate de restos fósiles que se encuentran durante las excavaciones

Además, participaron de una capacitación donde compartimos con ellos la construcción y evolución de nuestra Política Ambiental y los desafíos en materia de sostenibilidad asociados con el cambio climático, energías renovables, medioambiente y naturaleza, economía circular y responsabilidad social empresaria (RSE) 🌎☀️

Disfrutamos mucho de esta interacción con los alumnos, porque con sus inquietudes y preguntas también aprendemos y también nos desafiamos. 🤜🏻🤛🏻

‼️Gracias a Sofía Oronoz y Andres Iribe del Área de Medioambiente de CASA por coordinar la visita y acompañar a los alumnos en este recorrido.

🔺Junto a la Comunidad. Construyendo Futuro.

Llega el tradicional Premio Clarín-SCA para estudiantes de arquitectura

Fuente: Clarín – Se viene una nueva edición del Premio Nacional Clarín SCA para estudiantes de arquitectura, el certamen que la revista ARQ de Clarín organiza desde 2001 con la Sociedad Central de Arquitectos.

El objetivo es que los alumnos de la carrera -de todas las universidades del país, públicas o privadas-, apoyados por sus docentes, tengan una primera experiencia acerca de lo que significa competir por hacer el mejor proyecto.

La fecha límite de recepción de trabajos es el 21 de noviembre. Las bases están disponibles en www.fadea.org.ar. El Premio cuenta con el apoyo de la Federación Argentina de Entidades de Arquitectos (FADEA) y tiene como sponsors a las firmas Redimat, Shawer, SIKA y Technal by Hydro.

La ceremonia de entrega en 2022, en el auditorio de la SCA.La ceremonia de entrega en 2022, en el auditorio de la SCA.

El concurso es a una sola vuelta y la primera ronda de consultas cierra el 12 de octubre, con la publicación de las respuestas el 19 del mismo mes. El cierre de la segunda ronda de consultas es el 27 de octubre y las respuestas se publican el 2 de noviembre. El fallo del jurado será el 27 de noviembre, mientras que la entrega de premios tiene fecha a confirmar.-

“El Premio tiene asesores de prestigio y un jurado de lujo del que han participado grandes referentes de la arquitectura nacional y otros jóvenes que fueron ganadores de este mismo premio”, explica Carolina Day, presidenta de la Comisión de Concursos de la SCA.

Los participantes deben haber cursado durante los años 2020 y 2021 alguno de los dos últimos niveles de la carrera.

También se pueden inscribir aquellos estudiantes que terminaron la cursada pero aún no han iniciado el trámite del título. La presentación puede ser individual o grupal.

Con una trayectoria de más de dos décadas, el certamen es una oportunidad para conocer las ideas y los trabajos de los futuros arquitectos, los que construirán la ciudad del mañana. En ellos se refleja la enseñanza de arquitectura en el país ya que se muestran los temas en los que están poniendo foco los profesores universitarios.

El Premio Clarín SCA para Estudiantes tuvo su origen en una sección de la revista ARQ llamada El Taller, donde se muestra la producción de estudiantes sobresalientes. Estudiantes premiados en una edición anterior.Estudiantes premiados en una edición anterior.

La idea del Premio y de la sección fue dar un reconocimiento a la labor de los estudiantes y a sus docentes. Y que la distinción sirva a los futuros arquitectos como puntapié inicial de sus propias trayectorias profesionales.